Jsem propagátorem otevřenosti a
věřím, že je to princip, na němž se vyplatí stavět ve všech životních
situacích. Proto jsem se rozhodl vyslat do éteru tuto otevřenou nabídku. Možná
nakonec bude příkladem všem, kteří by mě chtěli následovat.
Když se před prázdninami
redukoval počet pracovníků naší katedry na UK PedF, byl jsem vyzván, abych si
hledal uplatnění, protože pro mě fakulta nemá na plný úvazek dost hodin, které
bych mohl učit. Bylo to pro mě dost překvapivé, protože ten problém vznikl
především v důsledku všeobecného redukování výuky na informatiku
orientovaných předmětů všech studentů, kteří tento obor přímo nestudují. To je
věc, s níž nejsem vůbec schopen se vnitřně vyrovnat. Hlavní příčinou byl nedostatek
finančních prostředků a dosavadní praxe vyučování podobných předmětů
v počítačových učebnách v kroužcích s max. 12 studenty. (Pozn.: Mluvíme o magisterském studiu a o předmětech didakticky orientovaných.)
Rozhodl jsem se tedy přijít
s návrhem na předmět, jehož by se mohlo najednou zúčastnit 50 i více
studentů, jimž by nebylo nutné zajišťovat počítače. Má představa je taková, že
by se výuka rozdělila na část prezenční a na část distanční. Prezenční by měla
formu přednášek s ukázkami videí doplněnou o možnost průběžně
komunikovat nad probíranými tématy v rámci viditelně zobrazovaného
zpětného kanálu (pomocí vlastních mobilních přístrojů) a distanční by využívala
služeb některého virtuálního vzdělávacího prostředí (např Edmodo), kde by celá takto vzniklá komunita
schraňovala dokumenty, poznámky a odkazy.
Učebna by tedy měla být vybavena
dvěma data-projektory a špičkovým wifi připojením do internetu. Vlastní mobilní
připojení všech studentů během přednášek není nezbytně nutné, je však vhodné,
aby účastníci disponovali základní počítačovou gramotností a mohli
s internetem každý den pracovat.
Nevím ještě, zda UK PedF mou
nabídku přijme. I kdyby se tak stalo, nemůže být na škodu, když svůj návrh
zveřejním. Třeba se bude zamlouvat též nějaké jiné instituci připravující
učitele. Rád se takové výuky ujmu.
Zde je sylabus: